О динамике потребностей составляющей коммуникативной деятельности студентов фармацевтического факультета ВГМУ

Abstract

Целью данного исследования является изучение потребностной составляющей коммуникативной деятельности студентов фармацевтического факультета ВГМУ. Выявлен двойственный характер динамики показателей уровней потребности в общении. С одной стороны, выявляется тенденция к снижению среднего уровня потребности в общении и увеличению высокого ее уровня за счет девушек. С другой стороны, отмечается довольно значительное увеличение среднего уровня потребности в общении у юношей на фоне очевидного преобладания среднего уровня потребности в общении у студентов всей выборки. Исследование позволяет констатировать очевидное влияние информационной образовательной среды ВГМУ на личностный рост студентов фармацевтического факультета, на формирование их коммуникативной компетентности как важнейшей составляющей профессиональной компетентности будущих провизоров. Результаты исследования могут быть использованы в образовательном процессе ВГМУ, деятельности социально-педагогической и психологической службы, работе кураторов академических групп и тьюторов.

The purpose of this research is to study the need for the students' communication activity component at the Pharmaceutical faculty of VSMU. Dual feature of the levels indicators dynamics in the need for communication is revealed. On the one hand, there is a tendency to reduce the average level in the need for communication and to increase its high level at the expense of girls. On the other hand, there is a fairly significant increase in the average level in the need for communication among young men against the background of an obvious predominance of the average level in the need for communication among the students of the entire sampling. The study allows us to state obvious influence of the informational educational environment at VSMU on the personal growth of students at the Pharmaceutical faculty, on the formation of their communicative competence as the most important component of the professional competence of future pharmacists. The results of the study can be used in the educational process of VSMU, in the activities of the social and pedagogical and psychological service, in the work of educators in academic groups and for tutors.